Равенство, равноправие и справедливость в третьем классе

В третьем классе мы проводим много времени, изучая себя, чтобы понимать других и окружающий мир. Мы учим новые словарные слова, делимся своими культурами и проводим время, общаясь друг с другом. Одно из первых заданий, которое мы выполняем, называется Equity Ball Activity.

Для этого задания третьеклассников попросили встать в молчаливый круг и дотронуться до мяча, висящего под потолком. Некоторые третьеклассники смогли стоять на полу и дотронуться до мяча, другим пришлось встать на носочки или подпрыгнуть, а некоторые вообще не смогли до него дотронуться. После того, как все попробовали, они вернулись к своим группам за столами и заполнили таблицу "Видеть/Думать/Удивляться/Ощущать". Они обсудили, что они видели, когда каждый третьеклассник пытался дотронуться до мяча, и о чем они думали после или во время выполнения задания. Их попросили обратить внимание на свои чудеса, и, наконец, они рассказали о том, что они почувствовали в результате этого занятия. Мы услышали такие слова: "Я очень хотел потрогать его", "Мне было грустно", "Интересно, зачем мы это делаем" и "Я был очень расстроен".

Мы снова собрались в круг вокруг мяча, но на этот раз им предлагалось коснуться мяча любым способом, который позволит им успешно коснуться мяча. Мы видели, как ученики снова прыгали, чтобы проверить, смогут ли они сделать это во второй раз. Когда это не удавалось, многие использовали подручные средства. Многие студенты вставали на стул или брались за какой-нибудь предмет, чтобы помочь себе коснуться мяча. Настроение в комнате изменилось: третьеклассники начали улыбаться, наблюдая за успехами своих сверстников.

Это мероприятие было разработано для того, чтобы начать разговор о разнице между равенством и равноправием. Равенство связано с одинаковостью. Оно способствует честности и справедливости, предоставляя всем одно и то же. Оно работает только в том случае, если все начинают с одной и той же точки. Так, в примере с фотографией бейсбольной игры оно работает только в том случае, если все одинакового роста. Равенство связано со справедливостью. Она заключается в том, чтобы убедиться, что люди получают доступ к одинаковым возможностям. Это означает, что каждый человек получает то, что ему необходимо для достижения успеха. Иногда наши различия и/или история могут создавать барьеры для участия, поэтому мы должны сначала обеспечить равенство, прежде чем мы сможем наслаждаться равенством. Так, в случае с картинкой бейсбольной игры, не всем нужны две коробки, чтобы видеть.

После того, как мы посмотрели на картинку с бейсбольной игрой, мы обсудили, что она означает и как она связана с этим занятием. Третьеклассники говорили о том, что им нужны табуретки или специальные инструменты. Мы также связали равенство с использованием фиджета. Некоторым людям использование фиджета приносит пользу, а для других это просто отвлекающий маневр. Речь идет не только о том, как будет выглядеть обучение в третьем классе, но и о том, как мы будем думать и говорить о мире, поскольку мы сосредоточимся на культуре, идентичности, гендере и разнообразии. Мы закончили разговор просмотром короткого видеоролика о равенстве и равноправии.

Мы вернулись к этому разговору на следующем занятии. Мы посмотрели на эту новую картину и обсудили справедливость. Это слово труднее всего выучить и понять, потому что оно связано с системами, которые создают барьеры. Мы узнали, что справедливость - это соблюдение того, что является честным, справедливым и правильным для всех людей. Когда барьеров больше не будет, мы достигнем справедливости в нашей общине, обществе и мире. Мы были так впечатлены способностью третьеклассников понять этот термин и выразить его своими словами. Один третьеклассник сказал: "Справедливость - это когда все стены разрушены для всех людей с самого начала, чтобы мир стал более справедливым". Мы не можем не согласиться! 

Мы закончили эту часть занятия, создав свои собственные рисунки равенства, равноправия и справедливости.